辉煌历史——春秋战国


blueski推荐 [2009-11-17]
出处:人之悟,知而行
作者:邝东兴
 

“邦无定交,士无定主”形成了春秋战国时代人至真至诚、至勇至义。其大智大慧、大开大阖的气度显示着深厚文化内涵,创新、开放、发展的环境造就出灿烂文化的春秋战国。     
王者的鸿图大志,贤臣谋士的运筹帷幄,名将的威武雄姿,纵横家的雄辩滔滔、巧舌如簧,刺客的忠义节气、视死如归;奇士隐侠、奇工巧技的传奇以及无数思想家在百家争鸣中迸射出令人难以仰望的光芒……

    春秋战国舞台:不管是出身尊贵还是落魄士者,不管是出身名门还是贩夫走卒,不管是白发苍苍还是稚龄童子,只要有宏谋才干,都有机会封候拜相得到重用一展才华。苏秦、张仪、管仲、范雎都是平民出身,老的更有百里奚,少有天才甘罗十二岁拜相。不拘一格的用人方式对现今社会还有所启示。
    中国历史步入文明有两次大的转变。首次在商周之际,殷周之际的变革,正是春秋战国社会大转变的历史背景;其次即春秋战国,它是古今一大变革之会。
    春秋战国简介:夏、商、周三个朝代是我国奴隶时代的主体,在国家政权上采取了“分封制”,即将王室成员和重要大臣分封到地方成立小王国,臣属于中央。后各地诸侯势力日益强大,到周王朝由西周过度到东周时,中央王权日益衰落成为傀儡,形成了天下诸侯争霸,分裂战乱的局面,简单描述就是“春秋五霸,战国七雄”。
    春秋战国历时500余年,没有准确的时间界限,主要以一些历史事件为分界标志,其中代表性的事件是“商秧变法”,它代表着夏商周以来的奴隶制社会向封建制社会的转变,实质是两种社会体制的过渡期。至于为何叫春秋战国,大概出自相传为孔子所著《春秋》。 
    最后,春秋战国时代以秦统一六国而结束。
从道家老子、儒学创始人孔子文化的发展如同穿越群山的河流,脉脉相承,而春秋战国的思想则有着恒久难以逾越的尊严。让我们沉浸在那辉煌而又精彩的历史长河,满腔热血地对中华优秀传统文化的向往和继承!

    春秋战国历史典故
烽火戏诸侯:西周末年,昏庸的周幽王为博得王妃褒姒一笑,竟不惜在城中演出以烽火向诸侯求教的闹剧。当少数民族犬戎进攻西周,再起烽火时,诸侯无人来援,幽王被杀,西周结束。从此周天子的权威一落千丈,出现了春秋战国时期群雄并起,诸侯纷争的局面。----失诚信者失天下
尊王攘夷:齐桓公因得到管仲辅佐成就霸业。管仲在齐桓公继位前曾侍从齐桓公的政敌,为与齐桓公争夺王位,曾射过齐桓公一箭。但齐桓公上台后,看重管仲的才于,不计这一箭之仇,而是拜其为相,实施改革,终于国富兵强。由于周天子的地位一落千丈,诸侯王不再听命于周王,强大的诸侯趁机发动兼并战争,强迫其他各国承认其霸主地位。管仲辅佐齐桓公打着“尊王攘夷”旗号,使齐国齐桓公“九合诸侯,一匡天下”,成为春秋时期第一个霸主。----获贤士者兴弘愿
问鼎中原:据说楚庄王在推行霸业的过程,曾率军在周王室所在的洛邑郊外耀武扬威,并遣使问九鼎的大小轻重。鼎象征王权,庄王问鼎,表明夺权之心。----潜龙卧泽终腾云
一鸣惊人:相传楚庄王(另一说为齐威王)临政三年终日作乐,不理朝政。一臣下对
庄王说:“听说国中有一只大鸟,三年不飞,三年不鸣,是怎么回事?”庄王说:“此鸟不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。”然后整顿朝政,富国强兵,短短数年形成大治局面。----时机之成在于明
卧薪尝胆:春秋末年,南方的吴、越也加入了争霸战争,吴王夫差大败越国并俘虏了越王勾践。勾践给夫差喂了三年的马,受尽折磨和屈辱。回国后立志报仇复国雪耻,请范蠡帮助训练军队,任用有贤能的人,自己亲自参加劳动并坚持睡在柴草上,每次饭前均要尝一个苦胆,经过十年生聚,十年教训,后来终于灭掉吴国。----有志者苦尽甘来
老马识途:春秋时期,齐桓公应燕国请求,带兵打败了山戎国的侵犯;山戎国国王密卢逃到孤竹国请求救兵,管仲跟随齐桓公打败了孤竹国的援兵。在回国途中,因假向导引入迷谷,使齐军受困。管仲建议用一匹老马带路而化险为夷。----物善其用在于知
负荆请罪:战国时赵国因蔺相如多次立功,赵王封他为相国,重臣廉颇将军不服气。蔺相如为了国家,对廉颇多次避让,廉颇得知他的良苦用心后惭愧不已,便背着荆条,到蔺相如家门请罪,从此两人和好,成为同生共死的交情。----将相和则大业兴
纸上谈兵:战国时,战国名将赵奢的儿子赵括饱读兵书,能健谈用兵之道,连父亲也难不倒他,自认为是天下无敌。赵奢认为他是纸上谈兵不懂活用。后来赵奢死了,赵括顶替廉颇带兵,蔺相如等人极力反对,赵王坚持,赵括在长平之战中损兵40万。----与时俱进需变通
三令五申:孙武归吴,吴王想试孙武的军事才能,将180名年轻宫女交孙武操练。孙武将宫女分作两队,让吴王宠姬做队长。孙武向宫女们交了口令之后击鼓传令,宫女们一阵哄笑,队伍乱成一片。孙武再次下达命令,宫女们只觉好玩不听命令。孙武说号令既然已经明白又不听令,这是头领之罪,下令将两名队长处死。吴王急忙叫人传令不能斩杀王妃,孙武仍然杀了两个王妃。然后重新操练宫女,再没人敢不听号令。----令行禁止法无情
围魏救赵:战国时魏军围困赵国京城邯郸。赵国向齐国求救,齐威王命田忌为将,孙膑为军师,出兵救赵。田忌原想直接引兵去救赵国的邯郸,孙膑主张引兵去围攻魏国的京城大梁,魏必回兵自救,这样不但能解除赵国的围困,还能使魏军疲劳不堪。田忌采纳了孙膑的策略,引兵直奔大梁。魏军闻讯急忙撤回围攻邯郸的部队,星夜回军援救大梁。走到桂陵,齐军以逸待劳迎击魏军。魏军大败,全军几乎覆没。----效率利益最大化
胡服骑射:战国时,赵国国君武灵王决心变革图强。武灵王见胡人(少数民族)身着窄袖短褂便服,骑着战马,边跑边射箭,行动迅疾,十分灵活,便决定向胡人学习,改革士兵服装,发展骑兵。不到一年功夫,赵国拥有一支强大的骑兵,经过南征北战,赵国成了当时有数的强国之一。----借鉴优势见实效
朝秦暮楚:战国时代秦楚相争频繁,各诸侯国视利害所重,在列强争夺势力范围的条件下,各集团和人们的态度动摇多变,时而助秦,时而事楚。----仁义之道自分解
图穷匕见:公元前227年,燕国太子丹派荆轲前往秦国去刺杀秦王赢政,演出悲壮的一幕。荆轲告别太子丹时,高歌:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。”到了秦国,荆轲以重金收买秦王宠臣,得见秦王。荆轲假称要向秦王赢政献上督亢地区的地图,当赢政打开地图时,荆轲抓起卷在地图中的匕首向秦王刺去。秦王大惊,猛地挣脱。荆轲被秦武士所杀。----舍生取义山河泣
    了解历史人物和典故并以史为鉴,培养积极上进求学的态度及正确的人生价值观,感受、形成奋发图强、竞争向上、自强不息、沉着机智的良好精神和品质。